Una vez me pregunto un maestro asesor en educación especial, …..¿Por qué están aquí?
En una sesión especial enfocado al trastorno de espectro autista, lo único que pude responderle o lo que se me vino a la mente en ese instante, fue de estar a la altura y necesidad de mi hijo, y que no me sorprendiera las formas, características y conductas por las que estaba por experimentar Luis Eduardo a cada día.
Han pasado casi un año de eso y definitivamente no he logrado que deje de sorprenderme, habrá muchas situaciones que si llego a entender o que tienen fundamento en las explicaciones y síntomas de los niños TEA, pero definitivamente son niños muy rápidos, y cuando a veces pienso que aparentemente se ve un ciclo de normalidad por así decirlo, surgen nuevas situaciones que nos exigen y de las cuales a veces nos dan por superados,
Por ejemplo al salir mi hijo de preescolar tenia un avance importante con los niños de su salón, pero realmente no se le exigió responsabilidad y ejercicio en la escuela, cosa que para el fue relajante, pero que dejaba la duda de que tan adaptable podría estar en la primaria, por las nuevas exigencias y ejercicios a la que están acostumbrados los alumnos de este grado.
En este inicio de ciclo lo que me preocupa es como van a trabajar con el, afortunadamente hay un buen equipo de apoyo, y establecieron las bases de lo que quieren con los niños, mi esposa fue muy puntual en lo que esperaba de ellos y su responsabilidad, para que contaran con ella para que el resultado de mi hijo fuera de la misma manera de evaluar que los demás niños, aclarando que no porque fuera un niño de características diferentes se le exigiera menos o estar exonerado por dicho trastorno, y que por ello le daría beneficios como de pasar de grado nomas por tener dichas características.
Lo que me deja tranquilo es que el niño esta a la altura y esta claro de sus labores aclarando que no es fácil, porque en el no existe el placer por hacer las tareas, a menos que haya algún beneficio, o atracción por hacerlo,
Hemos implementado una especie de valuación diaria por cumplir cualquier cosa en el rubro de comer, escuela y tareas, asi como de conducta, a base de estrellas , aclarando que al cumplir cierto numero de estrellas se tendrá algún premio, y ha sido difícil pero se esta adaptando y la verdad me han sorprendido los resultados, yo espero que no se nos acaben las ideas porque a pesar de ser rutinario el es muy exigente, y tiende a dejar de lado si ya no le interesa dicha rutina.
A lo que voy es a lo siguiente Luis Eduardo es un niño con bastante potencial y quizás la única manera de detener a un niño con sus características es no darle seguimiento, a lo que esta experimentando, el trabajo esta al doble una por atención la otra por su disposición, pero afortunadamente en cuanto a los contenidos no nos preocupamos porque eso parece que ya lo sabe, o ya lo trae, la tarea es su atención……
En una sesión especial enfocado al trastorno de espectro autista, lo único que pude responderle o lo que se me vino a la mente en ese instante, fue de estar a la altura y necesidad de mi hijo, y que no me sorprendiera las formas, características y conductas por las que estaba por experimentar Luis Eduardo a cada día.
Han pasado casi un año de eso y definitivamente no he logrado que deje de sorprenderme, habrá muchas situaciones que si llego a entender o que tienen fundamento en las explicaciones y síntomas de los niños TEA, pero definitivamente son niños muy rápidos, y cuando a veces pienso que aparentemente se ve un ciclo de normalidad por así decirlo, surgen nuevas situaciones que nos exigen y de las cuales a veces nos dan por superados,
Por ejemplo al salir mi hijo de preescolar tenia un avance importante con los niños de su salón, pero realmente no se le exigió responsabilidad y ejercicio en la escuela, cosa que para el fue relajante, pero que dejaba la duda de que tan adaptable podría estar en la primaria, por las nuevas exigencias y ejercicios a la que están acostumbrados los alumnos de este grado.
En este inicio de ciclo lo que me preocupa es como van a trabajar con el, afortunadamente hay un buen equipo de apoyo, y establecieron las bases de lo que quieren con los niños, mi esposa fue muy puntual en lo que esperaba de ellos y su responsabilidad, para que contaran con ella para que el resultado de mi hijo fuera de la misma manera de evaluar que los demás niños, aclarando que no porque fuera un niño de características diferentes se le exigiera menos o estar exonerado por dicho trastorno, y que por ello le daría beneficios como de pasar de grado nomas por tener dichas características.
Lo que me deja tranquilo es que el niño esta a la altura y esta claro de sus labores aclarando que no es fácil, porque en el no existe el placer por hacer las tareas, a menos que haya algún beneficio, o atracción por hacerlo,
Hemos implementado una especie de valuación diaria por cumplir cualquier cosa en el rubro de comer, escuela y tareas, asi como de conducta, a base de estrellas , aclarando que al cumplir cierto numero de estrellas se tendrá algún premio, y ha sido difícil pero se esta adaptando y la verdad me han sorprendido los resultados, yo espero que no se nos acaben las ideas porque a pesar de ser rutinario el es muy exigente, y tiende a dejar de lado si ya no le interesa dicha rutina.
A lo que voy es a lo siguiente Luis Eduardo es un niño con bastante potencial y quizás la única manera de detener a un niño con sus características es no darle seguimiento, a lo que esta experimentando, el trabajo esta al doble una por atención la otra por su disposición, pero afortunadamente en cuanto a los contenidos no nos preocupamos porque eso parece que ya lo sabe, o ya lo trae, la tarea es su atención……
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